建立证据卡：让原句、推断与反证分开

记录什么才便于复查

阅读记录的目的，是隔几天仍能找到当时为什么这样想。一张卡至少留下篇名与位置、短引文、上下文、可见观察和解释。反证可以暂时留空，但应标明“尚未查找”，避免把没有记录误作不存在。分析对象仍为本站原创《夜班灯》，全文见主题命题教程。

一张完成的示例卡

位置与原句

《夜班灯》第②段：“将灯挪到门边，自己拿手机照名单。”

上下文

电路跳闸后，修鞋师傅垫稳桌腿；门口有一位抱湿书的学生。

可见观察

灯的位置改变；林禾改用手机继续核对名单。

暂定解释

他调整资源分配，同时保留管理动作。

反证与限度

无法据此证明他完全放弃收费规则，也不能确定他挪灯只为师傅。

观察和推断的边界

“林禾深感愧疚”属于心理推断，原文没有直接陈述。“他把灯挪到门边”是动作观察。可以提出愧疚这一解释，但应说明来自哪一处前后对照，并与“为了照看门口学生”的解释竞争。不要用更强的形容词替代缺失的证据。

练习：保存一条不确定的解释

选择第③段“师傅没有坐下，只把修好的伞挂在门边”。记录可见事实，再分别写出“互相照应”与“礼物交换”两种解释。支持前者的是伞留在共同出入口；后者需要文本明确交换条件才能更稳妥。若没有条件，就把它保留为待检验的可能性。

页面下方提供本地记录表。保存后刷新可恢复草稿；导出文本时仍请核对引文，不要把自己的改写放进引号。

适用情景与问答

适合长篇分章笔记、读书会取证和写作前整理。问：原句要抄多长？答：保留能够判断语境的最短片段，另写前后事件。问：反证会推翻文章吗？答：它也可能只要求增加限定，例如把“所有人”改成“门口等候的人”。